Internet na educação!

Nos dias atuais, é comum ouvir que vivemos no “mundo da informação”, um universo no qual jamais houve tantas áreas de conhecimento disponível ao homem. Frente a tantas informações, o mundo tem passado por modificações rápidas e cotidianas, e é preciso estar atento. No contexto desse desenvolvimento, o avanço tecnológico e o desenvolvimento da Internet fizeram com que as informações pudessem ser divulgadas mais rapidamente.

A internet, por exemplo, vem se expandindo no meio social sendo considerada a mídia mais promissora desde o surgimento da televisão. Por se tratar da mídia mais descentralizada existente atualmente, e justamente por esse motivo passa a ser também a mais ameaçadora para aqueles que não detêm conhecimentos do seu uso. As pessoas podem dizer o que quiserem por meio da internet, conversar com quem desejarem, oferecer serviços que considerarem convenientes. Daí surge a necessidade de cuidados ao fazer uso dessa ferramenta como instrumento educacional.

A Internet tem sido usada de diversas maneiras em todas as modalidades da educação, tanto por alunos como por professores, refletindo diretamente na qualidade do ensino, pela qual se luta e sobre a qual se discute de forma demasiada.

As ferramentas da internet como, o correio eletrônico, os sites de busca, os fóruns de discussão, os gerenciadores de conteúdo, bibliotecas virtuais, jogos educativos, blogs e etc, são usadas de diversas formas, especialmente no ensino presencial essas ferramentas são utilizadas como instrumentos de apoio.

Há muita informação disponível na internet, em quantidade quase que inesgotável e acessível de qualquer parte do mundo. Mas por outro lado, quando se é confrontado com esse grande volume de informações, existe uma tendência de dedicar um tempo menor para a análise dos conteúdos devido à compulsão por navegar e descobrir outras páginas. Além desse problema tem-se a questão da confiabilidade e da qualidade de alguns sites disponíveis na internet enquanto fontes de pesquisa, uma vez que existem opiniões divergentes sobre um assunto e até mesmo informações falsas ou imprecisas. Desse modo, cabe ao professor orientar seus alunos no sentido de que é preciso filtrar as informações e verificar quem está escrevendo, a que instituição está vinculada.

O professor, enquanto orientador na utilização da internet, deve estar atento às armadilhas da internet, como por exemplo, utilizar a internet como meio de entretenimento e livre navegação, o que pode se tornar mais sedutor do que o trabalho de interpretação e concentração exigido pela pesquisa. Dessa forma, é papel do professor evitar que os alunos sejam dispersos enquanto realizam suas pesquisas. Trata-se de um dilema complicado de ser resolvido na prática, uma vez que alguns alunos atravessam uma fase de deslumbramento com a tecnologia, em que encontram-se curiosos e dificilmente conseguem organizar-se a fim de se concentrar em site ou assunto específico.

Como sugestão, postaremos alguns projetos de pesquisa que temos utilizado há alguns anos e vem trazendo bons resultados. Estes permitem que os alunos desenvolvam conteúdos a partir de suas pesquisas sem perder o foco e o objetivo delas. Aguardem e confiram aqui, no Melhor da educação. Abraços a todos!